Depuis quelques semaines, nous avons notre mascotte de classe sous forme d'animal vivant dans un terrarium dans la salle de classe.
Considérations préliminaires :
Les animaux sont un thème récurrent dans les programmes scolaires de l'école primaire. Il est bien sûr possible de présenter les animaux aux élèves en tant que thème d'enseignement à l'aide d'images et de films. Le monde des élèves étant de toute façon déjà fortement influencé par les médias, un contact direct et prolongé est bien plus précieux.
Ils permettent aux enfants d'avoir une nouvelle approche de cet objet d'enseignement particulier, qui va même au-delà des exigences des programmes scolaires.
Mais les élèves qui en profitent le plus sont ceux qui n'ont habituellement aucun contact avec les animaux, qui sont un peu craintifs ou qui, par méconnaissance, ont peu de compréhension pour les animaux. Il est justement important de réduire les sentiments de dégoût et les peurs infondées.
Il est certainement plus facile d'établir une relation émotionnelle avec un animal qui est considéré comme mignon et beau selon nos idées reçues, c'est-à-dire généralement des mammifères à fourrure. Mais ceux qui ont pris en charge l'entretien du terrarium des tortues pendant plusieurs mois, voire plus, changeront peut-être d'avis et pourront regarder avec intérêt les reptiles dévorer une feuille de salade ou une fraise pendant de longues minutes.
C'est précisément parce que les animaux suscitent des émotions chez de nombreux enfants qu'ils sont d'une grande aide pour intéresser les élèves à la nature et à ce qui s'y passe.
Nous nourrissons COCO et nettoyons son terrarium. Nous avons élaboré un plan pour que chacun puisse s'en occuper une fois. Dans la salle de classe, nous pouvons bien observer l'animal. Nous voyons quand elle mange et dort, quand elle se déplace et s'occupe dans son habitat.
Classe 4a
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École primaire internationale de Glauchau
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