Наш проект про "Фауста" Гете

Після того, як ми дізналися про "Трою" на уроці 2 і "Пісню про Нібелунгів" на уроці 3, ми мали зануритися в "Фауста" Гете на уроці 4.

Все почалося з хронології написання п'єси. Потім ми звернулися до біографії Гете. Основою для нашої роботи послужила дитяча книга Гете "Фауст" у переказі Б. Кіндермана з малюнками К. Енсіката.

Ми дізналися, що багато приказок, які використовуються і сьогодні, є цитатами з "ФАУСТА", наприклад: "Людина помиляється, поки вона прагне" або "Тут я людина, тут я можу бути людиною!".

Ми дізналися про головних героїв та їхні стосунки між собою.

Заздалегідь ми мали змогу вивчити "Великодню ходу", яку нам потім дозволили виконати під час нашого проектного тижня.

Мабуть, найбільшим викликом для нас було поставити себе на місце певних персонажів і подумати, як би ми діяли в тій чи іншій ситуації. Наприклад, одне із завдань називалося "Гретхен багато думає про те, як її життя життя буде продовжуватися. Фауст залишив її вагітною. Вона самотня і не має до кого звернутися. довіритися. Напишіть щоденниковий запис від з точки зору Гретхен.

В результаті вийшло багато гарних історій, які ми вивісили за межами нашого класу.

В останній день ми виконали всю роботу як тіні - імпровізовану п'єсу, а пан Пьотч зняв її на відео. В результаті вийшло невелике відео, яке можна подивитися на сторінці нашої школи у Facebook.

Цей проектний тиждень знову був дуже веселим, і тепер ми знаємо, що навіть старі літературні твори можуть бути цікавими та захоплюючими.