几个星期以来，我们把我们班的吉祥物作为一个活生生的动物放在教室里的一个水族箱里。
初步考虑：
动物是小学课程中一个反复出现的主题。当然，在图片和电影的帮助下，动物可以作为一个教学主题走近学生们。由于小学生的世界已经受到了媒体的强烈影响，在较长的时间内的直接接触要更有价值。
他们让孩子们以全新的方式学习这一特殊的学科，甚至超越了课程的要求。
不过，受益最大的还是那些原本没有接触过动物、对动物有些恐惧或因无知而对动物缺乏了解的学生。减少厌恶感和无端的恐惧感尤为重要。
当然，与一种按照我们的想法被认为是可爱和美丽的动物--也就是通常有皮毛的哺乳动物--建立情感关系是比较容易的。然而，一旦你接手照顾乌龟饲养箱几个月或更长的时间，你可能会改变主意，能够兴奋地看着爬行动物吞食一片生菜叶或一个草莓，持续几分钟。
正是因为动物会引起许多儿童的情感，所以它们对于让学生对自然和发生在其中的过程感到兴奋有很大帮助。
我们给COCO喂食，清理她的饲养箱。我们已经制定了一个计划，以便每个人都能轮到。在教室里，我们可以很好地观察这个动物。我们可以看到它什么时候吃东西，什么时候睡觉，什么时候在她的栖息地里走动和占用自己的空间。
4a级
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