Dự án của chúng tôi về "Faust" của Goethe

Sau khi làm quen với "Troy" ở lớp 2 và "The Song of the Nibelungs" ở lớp 3, chúng tôi bắt đầu tham gia vào vở "Faust" của Goethe ở lớp 4.

Tất cả bắt đầu với việc phân loại theo trình tự thời gian của tác phẩm. Sau đó, chúng tôi xử lý tiểu sử của Goethe. Cơ sở của việc điều trị là cuốn sách thiếu nhi "Faust" sau Goethe, được kể lại bởi B. Kindermann với hình ảnh của K. Ensikat.

Chúng tôi đã học được rằng nhiều sự khôn ngoan của cuộc sống vẫn còn được sử dụng ngày nay là trích dẫn từ FAUST, chẳng hạn như: "Con người sai lầm miễn là anh ta phấn đấu" hoặc "Tôi đây là con người, tôi có thể ở đây!"

Chúng tôi đã tìm hiểu về các nhân vật chính và cách họ liên quan đến nhau.

Trước thềm sự kiện, chúng tôi đã có thể học "Cuộc đi bộ Phục sinh", sau đó chúng tôi được phép giảng bài trong tuần dự án của mình.

Có lẽ thách thức lớn nhất đối với chúng tôi là đặt mình vào vị trí của một số nhân vật nhất định và suy nghĩ về cách chúng tôi sẽ hành động trong từng tình huống. Ví dụ, một nhiệm vụ được gọi là, "Gretchen suy nghĩ rất nhiều về cuộc sống của cô ấy sẽ tiếp tục như thế nào. Faust để cô mang thai. Cô ấy ở một mình và không thể tâm sự với bất cứ ai.  Viết một mục nhật ký theo quan điểm của Gretchen."

Điều này dẫn đến nhiều câu chuyện đẹp, mà chúng tôi đã đăng trước lớp học của chúng tôi.

Vào ngày cuối cùng, chúng tôi đã chơi toàn bộ tác phẩm như một cái bóng - trò chơi ngẫu hứng và ông Pötzsch đã quay nó. Điều này dẫn đến một video nhỏ có thể được nhìn thấy trên trang Facebook của trường chúng tôi.

Tuần lễ dự án này lại rất thú vị và bây giờ chúng ta biết rằng ngay cả những tác phẩm văn học cũ cũng có thể thú vị và hấp dẫn.